您现在的位置:首页>政务公开>教育简讯

海南州第二民族高级中学强化思想政治工作助推教育教学质量稳步提升

-- 中共海南州教育工委 海南州教育局编 第63期

文章来源: 作者: 发布时间:2018年09月19日 点击数:37 字号:

今年以来,在州委州政府的正确领导和州教育局的有力指导下,海南州第二民族高级中学认真学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,积极贯彻落实全州教育工作会议精神,圆满完成2017—2018年度第二学期各项工作任务,工作有特色有亮点。      

一、树立良好师德师风,打造过硬队伍    

一是充分发挥校领导班子核心作用。开学初召开校党委会和校行政会议,进一步明确学校党委成员和每位行政人员工作职责。坚持每周一次的行政例会,重大问题集体研究决定。校党委成员自觉签订廉洁承诺书,切实落实领导干部“一岗双责”。二是加强党员干部思想政治建设。以“两学一做”学习教育为契机,深入开展“四爱三有”教育,认真组织党员开展主题党日,扎实开展“不忘初心,继续前进——专题组织生活会”,精心举办党的历史知识学习活动和廉政警示教育基地参观活动,教育引导党员学党章党规,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”。三是深化教师思想认识。利用开学初教职工大会,传达州委州政府重要会议和全州教育工作会议精神,鼓励教师讲奉献,讲实绩,全身心扑在教育工作上。每位教师结合学习内容自觉撰写学习笔记和心得体会。邀请青海师、青海民大教授到学校作社会主义核心价值观、德育教育等专题讲座及藏语文教材培训。坚持每周召开一次主题班会、每月召开两次年级组班主任会议和班主任工作经验交流会,互相学习,共同提高,使全体班主任成为学校工作的中流砥柱。四是建立健全规章制度。组织召开校第十二届第一次教职工代表大会,会上通过了教师职称评定实施方案、教职工请假制度、教师管理制度,进一步调动广大教职员工参与学校管理的积极性、主动性,充分发挥教代会民主管理、民主监督的作用。  

二、注重德育教育,全面提高育人水平  

一是加强德育教育,强化管理措施。制定出台海南州第二民族高级中学校园控烟处罚办法、学生手机管理处罚办法、外卖食品管制制度,消除校园不文明行为。制定和完善学校监控使用管理制度,校园安全管理制度、预防学生溺水教育制度、学生急病救治应急预案,强化制度落实,坚持制度治校。二是开展专项教育整治活动,净化校园育人环境。利用升旗仪式进行国旗下的演讲、民族团结宣传栏、安全教育黑板报、社会主义核心价值观主题班会、“告别陋习、走向文明”入学教育及“四爱三有”专题会、专家讲座等进行德育教育,富养了孩子的道德品行。结合消防安全周宣传活动,开展了校园安全隐患大排查和高一年级防灾减灾应急疏散演练,落实安全责任。对教学楼、学生公寓楼、楼道等公共建筑设施进行全面的卫生安全隐患排查。开展矛盾纠纷大排查大调处活动,严肃校纪校规。严格做好食品、原料的定点采购,食品留样、食堂清洁卫生等工作,建立健全食品卫生制度,保证师生的饮食安全。三是着力培育校园文化,积极营造良好氛围。通过开展“新学期 新气象”、“学风建设”等主题板报设计活动、举办经典红歌演唱会、开展红色革命教育基地参观活动、新锅庄舞大赛、学雷锋活动、藏语文语法背诵、藏语文课本剧比赛、英语作文比赛等活动,进一步活跃了校园文化生活,培育了校园浓郁的文化气息。  

三、强化教学管理工作,努力提升教学质量   

一是定期监督检查教育教学。对涉及藏语文、政治、历史、地理等课程的122名教师的备课进行了检查,观察教师的随堂课,定期了解教学计划的实施情况并分析反馈检查情况。对140名学生的作业进行详细的检查,并定期抽查教师教案、听课记录,检查作业批改情况,切实督促了教学工作的有效开展。二是认真开展岗位大练兵。组织开展藏文、汉语文、英语、数学、文综、理综、体音美等学科岗位大练兵活动,共127名教师参加,相关领导听课80余节,教师观课900余节,教师之间互相交流教学理念、教学方法和新的教学思想。组织部分学科教师参加州教研室组织的三所高中教师岗位大练兵活动,在课堂教学评比中取得好成绩。三是强化毕业班教学管理。召开毕业班家长会、师生动员会。邀请西宁市私立高中专家进行高考指导讲座,为毕业班研究、制订基础知识复习和训练策略。2018年,全校高考报考学生595人,上线595人,上线率为100%,民考民专科以上上线为145人,上线率为24.4%。四是加大交流交往。组织各学科教师外出学习,加大走出去培训力度,先后选送90余人(次)教师和教育管理人员参加兄弟学校跟岗研修或赴江苏培训,使教师开阔了视野,拓宽了知识面,极大地提高了学校的教育发展。五是扎实推进特色学科建设。与海南州第一民族高级中学联合举办首届“确桑杯”高中生因明逻辑趣味辩论赛,让藏语文传统教学融入现代教学,学科间渗透、课内外结合,使因明学教学成为我校藏语文教学的一大亮点和特色教学活动。专门开设数学学科培优班,切实加强高一、高二年级薄弱学科培优补差工作。设立课改实验班,积极推进课堂教学改革,倡导启发式教学。

[打印文章] [添加收藏]