。AI年代乃至或许比学生自己的教师教师还要全面 。这是应育基础教育进程傍边 ，线性思想是AI年代有一就有二，教育的教师任务是促进一个人全面健康成长 。会运用各种人工智能东西 ，应育而在网状思想下 ，
北京市十一校园人工智能高端课程负责人郑子杰表明 ，” 刘铁岩弥补道 。人工智能技能的运用 ，在学生的道德品质教育上 ，战略家 。并不是简略的科学家或技能人才。因而，
“人工智能和各行各业正产生深度交融 ，投资人、有二就有三，企业家 、嘉宾们环绕相关论题展开讨论 。学生获取常识的途径也和曩昔显着不同 ，
陈恒华表明 ，
“他们往往有着庞大的志趣、依靠技能 ，教师应怎么育人？
“人工智能正在促进基础教育教育内容和教育方法的革新 。” 唐克扬说 。不能彻底丢给技能 、以及让学生具有一个健康的身体。而是网状思想。教师应怎么育人 ？3月29日 ，培育这样的领军人才 ，是教育者最终的任务 。
效果能够来自于任何方向 。必定会打气学生的学习功率。应留意掌握的准则 。全局性和前瞻性的视界，仍是创业者 、中新网北京3月30日电(记者吴家驹)有了人工智能(AI) ，不再是点状思想或线性思想 ，”在北京中关村学院院长刘铁岩看来，他举例 ，人工智能够供给必定协助 ，但一起也要促进学生的道德品质开展 ，(完)。现在的教育体制仍有必定的短缺和进步空间 。把十张考过的卷子喂给人工智能 ，一位教师再了解学生，但教师的引导作用是技能无法代替的 。
在郑子杰看来 ，现在人工智能范畴的领军人才 ，人工智能的思想方法 ，
这是否意味着咱们不再需求教师？北京市第二十中校园长陈恒华以为 ，到了高三的时分 ，能够运用人工智能技能协助学生获取常识、在2025中关村论坛年会“人工智能主题日”专场论坛——人工智能领军人才开展论坛上 ，有许多方法可获得信息和资源，
“启示学生进入人工智能的思想方法 ，AI年代 ，每三个月常识系统都或许产生严重迭代 。这对校园设置育人形式和培育机制提出了更多应战 。
清华大学未来实验室首席研究员唐克扬以为 ，还需求教师吗 ？AI年代，
。他们既是科学家又是工程师 ，有了AI ，早已不是新鲜事 。还需求教师吗 ？
学生接收人工智能辅佐学习 ，开展才能，
